Sakura Psikoloji olarak hizmet verdiğimiz alanlar: Oyun Terapisi, Oyun Atölyeleri, Bireysel Terapi, Çift Terapisi, Ebeveyn ve Aile Danışmanlığı, Öğrenme Güçlüğü, Dikkat Eksikliği ve Hiperaktivite, Kurumsal Danışmanlık.
İletişime Geçin
PREP, (Emeritus) Prof. J. P. Das tarafından geliştirilmiş ve PASS teorisinin eşzamanlı ve ardıl işlem özellikleri üzerine kurulmuş bir okumayı geliştirme programıdır. Çünkü okuma için özellikle bu iki işlem etkindir. Okumayı ilk öğrenme döneminde ardıl işlem etkinken okuduğunu anlamanın daha çok eşzamanlı işlem ile bağlantılı olduğu belirtilmektedir. Tüm bu süreç boyunca, planlama ve dikkat doğrudan ele alınmasa da her etkinliği gerçekleştirmek için sürece mutlaka dahil olmaktadırlar. Sonuç olarak okuma güçlüğünün eşzamanlı ve ardıl işlemlerdeki sıkıntılardan doğduğu savunulmaktadır. Bu nedenle de PREP bu iki işlem üzerine kurulmuştur.
PREP, okuma eğitimi almış ancak kendisinden ve yaşından beklenen düzeyde okuma yapamayan, okuduğunu / Dinlediğini anlayamayan çocuklar için uygundur.
Prep öğrencinin kendi öğrenim sürecinde aktif olarak rol almasını sağlamakla birlikte, aynı anda bir çok bilişsel becerisinin de gelişmesine fayda sağlayan bir programdır.
Denver II 0- 6 yaş arasındaki, sağlıklı görünümde olan çocuklara uygulanmak üzere düzenlenmiştir. Çocuğun yaşına uygun becerilerini değerlendiren bu test,
Belirti göstermeyen gelişimsel sorunları taramada,
Kuşkulu durumları nesnel bir ölçütle doğrulamada,
Gelişimsel açıdan risk altındaki çocukları (örneğin doğuma yakın dönemde sorunlar geçirmiş bebekleri) izlemede önemlidir.
Bu testte amacımız çocuğun yaşına uygun becerilerini değerlendirmektir. Gelişimsel olarak şüpheli durumları saptamak ve gelişiminin altındaki çocukları izleyebilmek için uygulananmaktadir.
Dislektik olmayanlar okuma yaparken beyinlerinin sol yarısını kullanırken dislektik bireyler okuma yaparken sol beyin aktivitesini sağlayamazlar. Sanatla terapi ise disleksili çocukların beyinlerinin sağ yarım kurelerini sanatsal etkinliklerle okuma merkezi haline getiren bir programdır. 8-12 yasinda aşağıdaki belirtileri gösteren çocuklar için uygundur.
• Sınıf düzeyinde okuma, yazma ve kodlamada zorlanmak.
• Bir üst seviyedeki etkinliklere geçememek, sıklıkla “anlamadığından” yakınmak.
• Zayıf yön algısına sahip olmak.
• El yazısının düzensiz olması.
• Yüksek sesle okuması istendiğinde çekingen, utangaç olmak.
• Sayı/harf veya kelimeleri ters çevirmek ya da karıştırmak.
• Odaklanmada zorlanmak.
• Okul çalışmalarına ilgi duymayan ancak yaratıcılığı yüksek bir öğrenci olmak.
• Üç harfli basit kelimeleri okuyabilen ancak heceleme ya da harf bağlamada zorlanmak.
